Blog Markneumann For Congress

Seorang ibu beranak empat terpaksa berhenti dari pekerjaannya untuk merawat putranya yang berusia tujuh tahun setelah dewan kota gagal memberinya tempat bersekolah.

Nicholas Bailey kecil absen sebelum liburan musim panas, tapi tiga minggu memasuki masa jabatan baru dan dia masih belum mendapat tempat.

3

3

Anak muda ini tampaknya sudah ketinggalan dibandingkan rekan-rekannya – tidak dapat menulis namanya sendiri secara lengkap – karena dugaan pembatasan ADHD dan Covid.

Namun kini sang ibu, Kellie Lees, khawatir akan semakin sulit baginya untuk mengejar ketinggalan karena adanya lockout dan penundaan baru.

Kata pria berusia 35 tahun dari Longton, Staffordshire StokeOnTrentLive: “Dia setidaknya tertinggal satu tahun dan sekarang dia melewatkan awal tahun ketiga. Dia pantas mendapatkan yang lebih baik.

“Dia bahkan tidak bisa menulis nama lengkapnya dengan benar atau membaca dengan benar. Seharusnya dia sedang mengenyam pendidikan.

“Dia mendapat libur sekolah lebih dari 10 minggu dan tidak belajar apa pun setelah tahun yang penuh gangguan. Kami juga dikunci pada tahun sebelumnya.”

Kellie harus berhenti bekerja sebagai pengasuh karena dia tidak memiliki siapa pun yang menjaga Nicholas ketika dia harus berada di kelas.

Dan dia menjadi semakin frustrasi karena semakin lama dia harus menunggu, begitu pula ketiga anaknya yang lain.

“Sekarang dia berpikir dia tidak perlu bersekolah karena dia sudah lama tidak bersekolah, dan saudara-saudaranya berpikir, jika dia tidak bersekolah, mengapa mereka harus bersekolah?” Kelly menambahkan.

Nicholas dikeluarkan dari Co-op Academy Clarice Cliff di Fenton tiga minggu sebelum akhir semester pada bulan Juli karena masalah perilaku.

Namun pendidikannya telah terganggu sejak awal tahun ajaran, dengan hari-harinya dikurangi setengahnya dan kemudian dikurangi menjadi satu jam sebelum dikeluarkan secara permanen.

Kellie yakin putranya mengidap ADHD dan telah memintanya untuk menjalani tes sejak ia mulai masuk taman kanak-kanak – namun ia berulang kali diminta menunggu hingga ia berusia tujuh tahun.

Kini Nicholas telah mencapai usia yang disyaratkan, dia akhirnya diperiksa.

“Saya punya empat anak, Nicholas yang bungsu, dan saya bisa melihat perbedaan dalam dirinya dibandingkan anak-anak saya yang lain,” kata Kellie.

“Dia tidak duduk diam, dia terus bergerak, dan satu-satunya saat dia diam adalah saat dia tidur.

“Dia tidak suka diberitahu ‘tidak’, tapi sekolah terus mengatakan ‘tidak’, jadi dia dikeluarkan secara permanen.”

Ia bahkan tidak bisa menulis atau membaca nama lengkapnya dengan baik. Dia seharusnya berada di dunia pendidikan

Kellie Lee

Dapat dipahami bahwa Dewan Kota Stoke-on-Trent kini berusaha agar Nicholas mendapat tempat di Kaleidoskoop di Wolstanton – sebuah sekolah untuk anak-anak berkebutuhan tambahan.

Namun juru bicara pemerintah setempat mengatakan: “Kami tidak mengomentari kasus-kasus individual.”

Kepala sekolah Co-op Academy Clarice Cliff, Diane Broadhurst mengatakan: “Mengecualikan seorang siswa adalah keputusan yang sangat langka dan memilukan yang diambil oleh sekolah mana pun, terutama dalam kasus di mana seorang anak telah bersama kami sejak taman kanak-kanak.

“Setelah melalui proses panjang dalam upaya memberikan dukungan yang dia butuhkan dan berkonsultasi dengan berbagai lembaga eksternal, spesialis, profesional, dan otoritas lokal, serta menerapkan saran mereka, telah diputuskan bahwa Clarice Cliff tidak akan dapat memenuhi kebutuhannya. kebutuhan belajarnya, kami juga tidak dapat memastikan keselamatannya di sekolah.

“Kami mengapresiasi proses yang sangat sulit dan membuat frustrasi ini, dan keluarga sangat ingin dia diperiksa.

“Oleh karena itu, kami telah merujuknya untuk mengikuti tes yang sesuai selain menyelesaikan penilaian kami sendiri untuk mendukung pembelajarannya karena Nicholas berhak mendapatkan pendidikan yang memenuhi kebutuhan individunya.

“Mengetahui bahwa pihak berwenang setempat tidak bisa mencarikan tempat untuknya tentu sangat membuat frustrasi bagi dia dan orang tuanya, dan sangat mengecewakan bagi kami karena kami ingin membantunya menemukan lingkungan di mana ia dapat berkembang.

“Kami melakukan segala daya kami untuk menghidupi keluarga tersebut, dan menganjurkan agar mereka mencarikan tempat untuknya di otoritas setempat.”

3